| フィルム番号 | タイトル | 時間 | 内容 |
| ６ | ムシ歯のない子にそだてるには | ２１ | 「ムシ歯を予防するには，なによりもまず，日常生活での母親の躾けこそが大切なのだ」という観点にたって，ムシ歯の予防法を具体的に描き出す。（成人対象） |
| ７ | おばあちゃん子っていうけれど | ２８ | 祖父母が同居していると，子供の教育やしつけがぶち壊しになるか？母親，姑と双方に考えてもらう。(成人対象) |
| ８ | 親の知らないところで | ３１ | 非行に走らせないためには，親子が愛情と信頼により緊密に結ばれていることが大切であることを訴える。(成人対象) |
| ９ | 母さんは歌ったよ | ４８ | 聴力障害をのりこえ，明るくたくましく生きる母と子のほのぼのとした心のかよい合い。（成人・児童対象） |
| １０ | 子どもは自殺を予告する | ３０ | 子どもの自殺を考える時，親の側に矯正すべき多くの問題がある。（成人対象） |
| １１ | 十代の非行と親の責任 | ３０ | 何故少年が非行に走るのか。その原因と非行化防止の方策を描く。（成人対象） |
| １６ | おとなになるって | ３１ | 親子で思春期の性についての理解を確実にし，親には指導の方向と手順を示唆する。（成人・児童対象） |
| ３６ | 反抗期（心をひらく交換ノート） | ３０ | 交換ノートをとおして心を開かせるに至った姿を描く。(成人対象) |
| ３７ | 炎よ創れ | ３４ | 製陶を家業とする三世代の家族の社会との暖かい交流を通じて，真に価値あるものを考える。(成人・児童対象) |
| ３８ | 放課後の子どもたち | ３０ | 学童保育の生活は，けんか，タイヤ遊び，凧づくり，キャンプなど子ども本来のいきいきした姿とはこういうものなんだということをみせてくれる。(成人対象) |
| ３９ | おかあさんの勉強机 | ３０ | 生涯教育にとって，子どもの人生最初の教師である<母親>の教育が最も重要である。こうした観点から，母親は一生涯にわたる展望の中で，絶えず学習を続けていく必要がある。(成人対象) |
| ４０ | ぼくの変身（やりぬく心） | ３０ | 鉄棒やとび箱運動が苦手の子どもが，挫折感におそわれながらも，それを克服していく姿を描いたもの。(成人・児童対象) |
| ４８ | 下町のおばあちゃん先生 | ３１ | 「町の教育係」と言われている東京都葛飾区柴又の駄菓子屋のおばちゃんの実践例を基にした作品。(成人対象) |
| ５２ | 育ちざかりの体づくり | ２８ | 骨折事故の原因を解明し，子どもたちが遊びのなかから基礎になる体力を見につけてゆくようすを科学的にわかりやすく描く。(成人対象) |
| ５３ | 旅 | ２９ | 子供の旅をめぐり，ある家庭で実際に起きた出来事です。父とは，旅とは，家庭とは何かを問う。(成人対象) |
| ５６ | ほめてよいこと わるいこと | ３０ | ほめてよいこと・わるいことをどのように考え，実践したらよいかを訴える。(成人対象) |
| ５７ | 幼児と絵本 | ３０ | 家庭や幼稚園・保育園での幼児の心理的な成長の過程をみつめながらどのような絵本を与え，利用するのがよいかをさぐる。(成人対象) |
| ６３ | 友情は燃えて | ３５ | 火災によって親友を失った少年が，友のために出火原因と考えられる「生活の中の見えない危険」を探る過程に友情の尊さ，生命の尊さを劇的に訴える。(成人・児童対象) |
| ７８ | 見て，コアラの森よ | ２０ | 人間を進歩させる原動力である創造性の芽は，幼児期ののびのびとした表現活動の中で豊かに伸ばされ育てられる。そのためにどのような指導と環境づくりが大切かを実際の活動の中で探る。(成人対象) |
| ７９ | 母と子の心がかようとき | ３０ | 親の価値観や生きる姿勢が，子供との心の通いあいばかりか，人格形成にいかに大きな影響をもたらすか問いかける。(成人対象) |
| ８０ | 未成年の性 | ３３ | 青少年の性に関する問題事例を描き，何が彼らをそうさせたのか，家庭での性教育問題を考えてもらう。(成人対象) |
| ８４ | 思い出の一冊の本 | ３０ | 本を読まなくなった子供たちをどうすれば本に親しませることが出来るかをドラマ形式で描く。(成人・児童対象) |
| ８５ | 中学生日記 不等辺三角形 | ３０ | 親の子供に対する幻想と，こどもの意志の対立を描きながら，高校進学の問題点を考えていく。(成人・中学対象) |
| ９０ | 中学生日記 少年と花（こころをみつめる） | ３０ | 花を育てることに熱心な少年と，その家族や友人たちを描きながら，進路の選択には能力や適性を考慮することがいかに大切かを訴える。(成人・中学対象) |
| ９１ | 母親の願いと父親の役割 | ３０ | いくら勉強が出来ても，人間的な思いやりの心が欠落していたら，社会に通用するはずがない。父と子がぶつかり合う中で，今日的な課題である父親のあるべき姿，望ましい父親像を考えて行く。（成人対象) |
| １０４ | 子育てのこころ | ３２ | 子育ての基本として，まず自立の心を育て，さらに思いやりのある心の豊かな人間として育てることこそ，今日にふさわしい子育てのこころであるとする。(成人対象) |
| １１７ | 小学生の問題行動（高学年） | ２５ | 数多くの事例を示しながら，子ども一人一人の心を理解し，私たちが「今すべきことは何か」を考える。(成人対象) |
| １１８ | 小学生の問題行動（低学年） | ２５ | |
| １２４ | 他人の子を叱った私 | ３１ | 親だけで子供を育てていく限界，今日の家庭教育の在り方を考える。そして他家の子であっても気づいたことを注意しあう事は，大人全体の責任であり義務である事を訴える。(成人対象) |
| １３０ | 校内暴力 | ３０ | 暴力・非行問題は，保護者側の自覚や責任が大切であり，地域の人々の協力のもとに真剣に取組む必要がある事を訴える。(成人対象) |
| １３１ | おじいちゃんの青春 | ３０ | おじいちゃんが結婚した。さわやかな物語をとおして，愛情を深めた人との結婚生活が老後を生きる大きな原動力となる事を描く。(成人対象) |
| １３７ | だれもが通る道 | ２８ | 青年期における親子間の葛藤や断絶が何故おきるのか，又それに対して親はいかに対処すべきかを考えてもらう。(成人対象) |
| １４４ | たいせつな歯 | １５ | むし歯予防をわかりやすく説明し，児童に対する歯を磨く習慣づけを目的として製作された。(児童対象) |
| １４５ | 火災から命を守るために（家庭編） | １８ | いざ！という時に備えて正しい防災知識と適切な行動を身につけよう。(成人対象) |
| １４６ | いじめっ子・いじめられッ子 | ３１ | 実例をとおし，親と教師が協力しあってどう対処してゆかなければならないかを訴える。(成人対象) |
| １５６ | 子どもの手 | ２９ | 手の働きは知能（脳）と深い関係があり，思考や創造性と強く結びついている。そのメカニズムを科学的に追求し，成長期にある子供達は特に日常生活の中で手を積極的に使う必要がある事を示す。(成人対象) |
| １６１ | ぬくもり | ３２ | 数人の仲間にかこまれて暴力を加えられていた気の弱い一人の少年が，たまたま通りかかった労務者からかけられた励ましの一言。その一言は，少年の胸の中をまるではげしい電流のようにかけめぐった。(成人対象) |
| １８０ | 飛べない紙ヒコウキ | ３２ | 高校受験に悩む中学生と一勤労青年とのかかわりの中に，親たる者はわが子の幸福は何かを考え，その飛び立ちにいかにして浮力をつけてやるかを考えようとする。(成人・中学対象) |
| １８１ | さくらんぼ坊や | ３６ | 埼玉県深谷市にある「さくらんぼ保育園」。子どもたちは保育時間のほとんどを屋外ですごします。「自然は子どもたちの教科書」との保育方針によりものです。(成人対象) |
| １８３ | 食品添加物と子どもの健康 | ２８ | 食品の製造・加工・保存のために使用されている添加物について調べ，それに対する知識と特に子どもの成長，健康に及ぼす影響を描いています。(成人対象) |
| １９５ | 子どもの友情 | ３２ | 友情！これは相互の堅い信頼と責任によって結ばれる心のきずなである。この映画は，双眼鏡の貸し借りの物語を通して親のアドバイスのもと，子どもたちの友情をしっかり身につけていく過程を追っている。(成人・児童対象) |
| ２１９ | よし！僕がやる！ | ３８ | ボケの症状がでてきた祖父の面倒をみようとする少年の姿を通して，家族（特に若者）とお年寄りが共に生活することの重要性を訴える。(成人・青年対象) |
| ２２１ | 別に・・・わからない。どっちでも | ３０ | 自分がやりたくない時，面倒くさい時等に，今の子どもたちに使われる，この言葉の背景を探り，子育てを考える。(成人対象) |
| ２５６ | 少年の地図 | ４５ | 自意識が強くなり人目を気にするようになる思春期，悩みを語り合うことで心のバランスを保っていくこの時期に，少年はそういう場がどこにもありませんでした。次第に閉塞感を覚えるようになり゛自分らしさ゛を喪失した少年は，住む町の地図を作ることで自分の居場所を確認しようとしました。それは『僕を認めてくれ』というＳＯＳだったのです。（中学～成人対象) |
| フィルム番号 | タイトル | 時間 | 内容 |
| １ | グラッときたらどうする | ２６ | 被災事例を教訓としながら，地震による災害を最小限に防ぐための心構え，対策を明らかにする。(成人対象) |
| ２８ | お母さんそこに問題が | ２５ | 幼児の事故事例を分析し，保護者であるお母さんたちに一層の理解を深めてもらう。(成人対象) |
| ２９ | なかよしじてんしゃ | １５ | 自転車の正しい乗り方と交通ルールを守ることの大切さを教える。(児童対象) |
| ３２ | パンダちゃんのじてんしゃきょうしつ | １４ | 子供達に正しい安全な自転車の乗り方を身につけてもらう。(児童対象) |
| ７７ | 交通安全は家庭から | ２５ | 主婦を対象に，家庭，さらに地域ぐるみで交通安全運動をおこなう事が大切である。(成人対象) |
| ９２ | がんばれ母ちゃん | ３０ | 交通事故後の母親たちの生活姿を克明に追い，交通事故が一日も早くゼロとなる事への願いをこめて描くドキュメントフィルム。（成人対象） |
| １３２ | 大地震にそなえる | ２８ | 地震についての基礎知識と地震の災害の実情を描きました。物心両面にわたる準備と訓練の大切さを理解するため，家庭や地域での日常的な防火対策や非難時の心得などを示しています。（成人対象） |
| １３３ | アラレちゃんの交通安全 | １４ | アラレちゃんと仲間たちに登場してもらい，楽しみながら交通安全の知識を植え付ける。（児童対象） |
| １６２ | なぜおきる交通事故シリーズ（１） どうしてとびだしたの | １６ | 幼い子供たちにおきやすい「飛び出し」の事故に焦点をあて，なぜ事故がおきるのか，事故にあわないようにするにはどうしたらよいのかを，具体的に分かりやすく描き出す。（児童対象） |
| １６３ | なぜおきる交通事故シリーズ（２） こんなときがいちばんあぶない | １９ | 具体的な事故例をモデルに事故がおきるとき，子供の視野はどうなっているのかといった問題を考えながら，事故防止のための方策をさぐる。（児童対象） |
| １７９ | ぼくはじてんしゃ | ２４ | 子どもに適した自転車の選び方，運転の規則とマナー，自転車の特性・点検と整備の必要性などをやさしく描く。（成人・児童対象） |
| １８５ | 救急蘇生法の実際 | ２５ | 救急蘇生法について，口移し呼気吹込み法，体外心マッサージを中心に広く一般の人々にもわかりやすく理解できるよう描いている。（成人対象） |
| １８９ | ドキュメント原付二輪事故 | ２９ | ３００件に及ぶ交通事故をドキュメント取材。事故防止への決め手を現場から学ぶ。（成人～高校対象） |
| １９３ | 内海桂子・好江 お年寄の交通安全 | ２３ | お年寄り自らが安全を考え，行動することの大切さを内海桂子・好江の出演と解説で，楽しくわかりやすく訴えます。（高齢者対象） |
| フィルム番号 | タイトル | 時間 | 内容 |
| ２ | 出血・骨折・やけどの手当て | １６ | いざという時に役立ち誰もが心得ておきたい救急法をとりあげ，わかりやすく解説する。（成人対象） |
| ３ | 運動不足と成人病 | ２８ | 健康障害の問題点を科学的に究明し，日常生活の中でどう対処すべきかを考える。（成人対象） |
| ４ | 合成洗剤と水質汚濁 | ２３ | 合成洗剤がいかに水を汚し，下水処理場の機能までていかさせるかという事を科学的に描く。（成人対象） |
| ５ | 小さな消費者 | ３０ | 小学４年生の児童たちが日常生活のむだを省みて，消費生活に必要な基礎知識を体得していく。（成人・児童対象） |
| ４２ | タバコの害を考える | ２５ | タバコの害についての最新の知識を与え，喫煙による疾病の予防に役立つ。（成人・青年対象） |
| ５４ | となりの立場 うちの立場 | ２９ | 騒音問題に題材をとり，近隣関係の問題点や好ましい在り方を考えてもらう。(成人対象) |
| ５５ | 大気汚染と健康 | ２０ | 大気汚染と健康への認識を深め，汚染防止への努力を強く訴える。(成人・青年対象) |
| ５８ | 三世代家族 | ３２ | 祖父母を含めた三世代家族の良さが見直されているが，それは何故だろうか。こうしたテーマをドラマで描いた作品。(成人対象) |
| ５９ | いつもどこかに本がある | ３１ | ＰＴＡ母親文庫の数十年の歩みを描き，いつもどこかに本がある読書環境作りの大切さを訴える。(成人対象) |
| ６０ | 合成洗剤は安全か | ２０ | 安全性や石けんとの違いなどの基礎的な理解から，合成洗剤の持ついろいろな問題点を実証的に分かりやすく解明します。(成人対象) |
| ６１ | バングラデッシュの大地に | ４５ | 今日のバングラデッシュの実情や，住民への協力のあり方が理解でき，広く国際性の啓発にも役立つ内容。(成人～児童対象) |
| ７４ | あたたかい町をつくる | ２９ | 暖かい人間関係を築こうとしている主婦たちのボランティアが地域社会に果たす役割や意義を考えてもらいます。(成人対象) |
| ７５ | ひろがれぬくもりの輪 | ２７ | 鹿児島県のボランティア活動をドキュメンタリーで捉えながら，その活動と必要性を訴える。(成人・青年対象) |
| ７６ | ＰＴＡ父さん奮戦記 | ３０ | ＰＴＡ委員を引き受けさせられた父親の立場から，ＰＴＡや家庭の教育問題を見つめた問題提起作。(成人対象) |
| ８３ | 青春のたてがみ | ５０ | 誕生の瞬間から競走馬として晴れの舞台に旅立つまでの３年間，名馬「シン」の成長を追いつづけた記録。（成人～中学対象） |
| ８６ | ゴミを資源に（水戸の実践） | ２２ | ゴミを資源にという水戸市の実践活動を通してゴミを見つめなおし，私たち一人一人の問題として掘り下げる。（成人対象） |
| ８７ | 美しいテニス教室 | ２４ | 公式テニスの基本技術をハイスピード撮影を用い，誰にも理解できるように解説している。（成人・青年対象） |
| ８８ | 食中毒を防ぐには | １６ | 食中毒の特徴や性質・汚染経路・原因を科学的・視覚的に解明し，食中毒予防に必要な基礎知識を深めてもらいます。（成人・青年対象） |
| ８９ | あなたもいつか老人に | ３０ | 明治生まれの老人たちの生き様を直視しながら老後の行き方を自分自身の身近な問題として考える手がかりにしてもらう。（成人・青年対象） |
| ９３ | 子どもの健康と運動 | ２７ | 子どもたちの発育期の各段階に応じた運動のあり方を科学的に説明し，遊びや運動の実際例を示す。（成人対象） |
| ９４ | よごれをおとす（上手な石けんの使い方） | ２１ | 石鹸の特性を解明しながら，無害な石鹸の経済的・効率的な使い方を考える。（成人対象） |
| １０５ | にんげんをかえせ | ２０ | 原爆の記録をアメリカ合衆国から入手し，それに合わせて各所で取材・ロケした現在のフィルムを元にして製作した記録映画。（成人・青年対象） |
| １０６ | 予言 | ４１ | 再びあの地獄のような原爆による惨禍を味合わせてはならない。「にんげんをかえせ」の続編。（成人・青年対象） |
| １０７ | 生命劇場 | １８ | 受精から出産まで，初めて体内にカメラをすえ，そのすべてを捉えたドキュメントフィルム。（成人対象） |
| １０９ | あなたもリーダーに | ３１ | 事例を通して，リーダーは熱意と努力によって誰にでもできるのだということを示唆する。（成人・青年対象） |
| １１０ | リーダーシップ | ３０ | 活動例をとおし，リーダーシップとは何か，効果的リーダーシップを発揮するにはどうしたらよいかを明らかにする。（成人・青年対象） |
| １１１ | 手話教室 | ２５ | 手話の使われ方，成り立ち，基本的な会話の仕方，各地の手話講習会の様子等を紹介。（成人・青年対象） |
| １１２ | 婦人のライフサイクルと学習課題 | ２０ | 婦人のライフサイクルの変化や，生涯の各時期における学習課題等について解説している。（成人対象） |
| １１３ | シンナー | ２３ | シンナーがもたらす危険性を科学的に解明し，その恐ろしさを訴える。（成人～中学対象） |
| １１４ | 覚せい剤 | ３１ | 覚せい剤のメカニズムを科学的・視覚的に描き，覚せい剤の乱用防止を強く訴える。（成人～高校対象） |
| １１９ | 食生活と成人病 | ２５ | 成人病を予防し家族の健康な体を維持管理するために，家庭の健康管理者である主婦は何をしたらよいのだろうか。(成人対象) |
| １２０ | 見なおそうわが家の加工食品 | ２１ | 主婦が加工食品の特徴をよく知り，主体的に使っていく心構えをもつ大切さを訴える。(成人対象) |
| １２１ | ボランティア活動の手引き | ２９ | 実例を通じて身近な場からのボランティア活動への実践を呼びかける。(成人・青年対象) |
| １２２ | 親と子の朝 | ４３ | 一人の平凡な農村のお父さんが，被差別部落に対するあいまいな忌避感や，不自然な優越感のむなしさに気付いていく道筋を描いた同和教育映画。(成人～中学対象) |
| １２３ | 訪問販売 | ２９ | 国民生活センタに寄せられた訪問販売への苦情の実態をレポーターが追い，その対処法をフィルムに再現させている。(成人対象) |
| １３９ | きずな | ３２ | 扶養問題を扶養される側の心情から描く。(成人・高齢者対象) |
| １５３ | スペースシャトル | ２５ | スペースシャトルから未来の宇宙人工島スペースコロニーまで壮大な宇宙への貴重なるドキュメント。(成人～中学対象) |
| １５４ | 子ども会の班活動 | ２９ | 班活動をおこなっていいる子ども会の姿をとおして，班活動のあり方を考え，どのようにすれば集団の中で一人一人が個性を伸ばし能力を伸ばしてゆけるかを考える。(成人・児童対象) |
| １５５ | 運動してますか？中高年の健康づくり | ２９ | 中高年を主な対象とし，特に運動生理的な知識を解説しながら，いつでもどこでも誰にでも，手軽にできる適正な運動を紹介し，自分でできる健康作りを呼びかけます。(成人対象) |
| １５８ | 酒とからだ | ２８ | 特に若い人たちに，酒についての正確な認識と，正しい飲み方の必要性を訴える。(成人・青年対象) |
| １５９ | ジョギングを楽しく | ３０ | 走る楽しさを追求しながら，｢走り｣をいろいろな角度から分析して，正しいジョギングの在り方を描き，体力づくりについても考える。(成人対象) |
| １６０ | 訪問販売の被害を防ぐ | ２５ | ますます巧妙になった悪質訪問販売に賢い消費者として対応するにはどうしたらよいか。新法に基づく最新の消費者教育映画。(成人対象) |
| １８２ | 輸入食品 食品の安全性を追求する | ２３ | 輸入食品は果たして安全なのだろうか。腐敗や虫の害を防止するための科学物質の発ガン性や遺伝毒性を科学的に検証し，食品の安全性を確保する道を示唆する。(成人対象) |
| １８４ | やさしさ | ３３ | 一人暮らしの老人と，ふと出会った一人の少女の物語をとおし，人と人とのふれあいの中でやさしさについて考える。(成人対象) |
| １８７ | くらしの中の不安 合成洗剤 | ２０ | 合成洗剤が自然環境を破壊し，人体に与える影響を科学的に追求し，これらの被害者であると同時に加害者であることのおろかさを訴える。(成人対象) |
| １９２ | カード時代の落し穴 | ２４ | カード社会に生きる私たちが｢カードとは何か｣という問題点を知り，健全な金銭感覚を身につけ，賢いカード利用者になるにはどうしたらよいか考えます。(成人・青年対象) |
| １９８ | しあわせ配達人 | ３１ | 人はみなどこかで助け合って生きている，都会の｢街｣に起きた心温まる事件と悲しい事件，この二つの事件をとおして温かい心が集まれば街には明るい日がともる。(成人対象) |
| ２００ | あなたを狙うだましのテクニック | ２６ | 悪質な訪問販売を始め，その他の悪質商法に見られる手口と被害事例により，それらの被害を防ぐための心得についてわかりやすく解説している。(成人対象) |
| ２０１ | バス停の座布団 | ３１ | バスの待合所に誰かが作っておいた三枚の座布団，そのささやかな善意が，世代をこえて人の心に受け継がれ守られる。(成人対象) |
| ２１５ | ニホンザル・母の愛 | ３０ | 重度四股奇形のニホンザルが初めての赤ん坊を産んだ。ニホンザルは母系社会で母子の絆が深い。ハンディを負った子育ての家庭を野性の生活とともに描く。(児童～成人対象) |
| ２１６ | 契約と消費者 | ２０ | 今日の消費行動の初歩的基本パターンを示しながら｢約束と契約｣の違い，｢売約契約｣についての関心を高め，健全な消費についての目を育てます。（中学～成人対象) |
| ２１８ | 法隆寺 | ２３ | 世界で最も古い木造建築，大和法隆寺の高い芸術性は今もなお，生命にあふれ永遠の新しさに輝いている。文化庁企画。（中学～成人対象) |
| ２２０ | 高瀬舟 | ４５ | 森鴎外原作。弟殺しの罪で島流しの刑になった喜助が，護送される高瀬舟の中で語る生い立ちと罪の物語。(成人対象) |
| ２２２ | 地球を救う２５の方法 | ２８ | 環境を守るために，今すぐできるやさしいライフスタイルを具体的に提案しています。(成人対象) |
| ２３０ | エイズの知識と対策 | ２５ | 人類の生命を脅かす最悪の病エイズ。それにかからないための正しい知識と対策を示す。(成人・青年対象) |
| ２３１ | 奇妙な出来事アトピー | ４６ | 今の子どもたちの体の変化の中でも目立って多いアトピー性皮膚炎の症状，原因，治療などを取り上げたドキュメント。アレルギーの背景となっている環境問題にも焦点をあてています。(成人対象) |
| ２３２ | 情報の映像化とその可能性 | ２１ | コンピュータグラフィックス(CG)，人工現実感等のコンピュータ技術による，情報の映像化の発達の歴史とその可能性を探る。(成人対象) |
| ２３３ | 中高年のメンタルヘルス | １６ | ストレスが原因でおこる胃潰瘍や十二指腸潰瘍，本能性高血圧など典型的な心身症のメカニズムを解説しながら，自律訓練法など効果的な予防を示します。(成人対象) |
| ２３７ | 日暮硯 | ４２ | 江戸時代中期，危機に接した信濃国松代藩の藩財政を，見事に再建した家老恩田木工(もく)の心と，彼が実行した諸施策を経営学的観点から描いています。(成人対象) |
| ２４３ | 食品添加物の現状と課題 | ２５ | ｢無添加｣｢無着色｣などと表示した食品が増えているが，分析追及したところ不当表示が多いという結果が出た。こうした現状からさまざまな問題を抉り出していく。(成人対象) |
| フィルム番号 | タイトル | 時間 | 内容 |
| １２ | 豊かな高齢期 | ２８ | 高齢者の長年蓄積した知識や技能を，再び地域社会のために生かそうという新しい構想が，各地域でどのように組織化されてゆくかを具体的に描く。（高齢者対象） |
| １３ | 趣味のある老後 | ３０ | 充実した老後を送るためには何よりも生きがいを持つことが大切だということを描く。(高齢者対象) |
| ８１ | 愛されるお年寄りに | ２９ | 人から親しまれ，愛されるお年寄りになるための心構えをドラマと実践例で示す。(高齢者対象) |
| １１６ | お年寄のスポーツ教室 | ２６ | 老年期のスポーツの効用について考え実践することにより，健康で幸せな老後を遅れるよう願うものである。(高齢者対象) |
| １３８ | ボケない老後 | ３１ | 四人のお年よりの積極的な生き方を描き，頭の老化を防止する具体的な方法と心得を示唆します。(高齢者対象) |
| １６８ | 高齢化社会を生きる | ３２ | 高齢化社会への理解と高齢者の生きがいとは何かを，シルバー人材センターに参加し，働く高齢者をとおしていきいきと描いている。(高齢者対象) |
| １８６ | 人生航路８０年 | ３０ | シルバー人材センターの仲間たちは全国各地でユニークな活動を展開している。その姿をとおして人生８０年時代に自らの生きがいをつかみとってゆくことの大切さを示唆する。(高齢者対象) |
| １８８ | お年寄を狙う悪徳商法 | ２６ | 甘い言葉でたくみに迫る悪徳商法。この手口や内容は多種多様であり年々巧妙になってきています。この映画では，いくつかの事例を取り上げ，被害にあわないよう訴えています。(高齢者・成人対象) |
| ２１１ | 風の色が見えた | ３２ | 高齢化社会を迎えようとしている今日，定年後シルバー人材センターで働く友達や，ボランティア活動に励む仲間を知り，やがて自らも社会参加の喜びを知るまでの涙と笑いのコメディタッチの物語。(高齢者対象) |
| フィルム番号 | タイトル | 時間 | 内容 |
| １４ | 若者が人生をみつめるとき | ３１ | 工場に働く一青年の様様な意見をとおして，堅実な生き方を見出していくまでの姿を感動的に描いている。（青年対象） |
| １５ | 結婚とは | ３１ | 若者の離婚が激増し，当事者や子どもに悲劇をもたらしているというドラマをとおして，結婚は自由であっても義務と責任が伴うことなどを考えてもらう。（青年対象） |
| １０８ | 親になるって | ３０ | 赤ちゃんの特性を正しく理解し，育児には夫の理解と協力がいかに大切かを訴える。(成人・青年対象) |
| １１５ | 母親誕生 | ３０ | 安産のための心構えと，そのための具体的手段として補助運動や育児に取組んだ若い夫婦のドキュメンタリー映画。(成人・青年対象) |
| フィルム番号 | タイトル | 時間 | 内容 |
| １７ | ガキ大将先生 | ４８ | 新米の女の先生と，猛者揃いの子供達とが，体当たりの人間関係を繰り広げる明るく楽しい作品。(児童対象) |
| １８ | 涙なんか飛んでいけ | ４５ | 交通事故によって突然父親を失った母子が，逆境の中から明るく立ち上がっていく姿を感動的に描く。(児童対象) |
| １９ | お兄ちゃんとぼくの七転び八起き | ４３ | 勉強も運動もだめな，お荷物のけんちゃんとあだ名をつけられ，やる気を失いかけている少年が，やはり自信を失いかけた力士と知り合い｢やればできる，僕もやるから，お兄ちゃんもがんばれ！」と発奮していく姿を二子山部屋の全面的な協力を得て力強く描く。(児童対象) |
| ２０ | チビ六二死満塁 | ５１ | 少年野球チームエッグスを中心に，町の人気者チビ六の勇気と友情を笑いと涙で描く。(児童対象) |
| ４３ | 赤いお月様 | ４５ | ３０年前疎開先で出会った友と主人公との苦い友情を追いながら，戦争の残酷さと平和の尊さ，友情のあり方を訴える。(児童対象) |
| ４４ | 名犬物語 バキーラはどこに | ５９ | ただ吠えるだけの無能の犬を，名犬に育て上げた少女の愛情と別離の悲しみを感動的に描く。(児童対象) |
| ４５ | わたんべとすばらしい仲間 | ４０ | 仲間はずれを作らないことをモットーにしているクラスの心の交流を，わたんべ（渡辺の愛称）の心臓手術という出来事を軸に楽しく描く。(児童対象) |
| ４６ | おじいちゃんのおくりもの | ４２ | 八ヶ岳の自然の中で｢おじいさんの松茸の代｣を探すさとし。困難に屈することなく最後までやり遂げた強い意志と満足感を感動的に描く。(児童対象) |
| ６２ | お母さんとぼくの出発 | ４２ | 看護婦として再就職する母。少年は姉とともに留守を守り自立への第一歩を踏み出してゆく。(児童対象) |
| ６７ | あらいぐまのいたずら日記 | ４８ | あらいぐまに育てられた猟犬の子とあらいぐまの子の不思議な友情物語。(児童対象) |
| ７１ | ぼくはＳＬを見た | ４６ | 鉄道マニアの少年と全盲の中学生とが鈍行列車で道連れになった。ダイナミックなＳＬの魅力と心温まるふれあいが見事な感動を盛り上げる。(児童対象) |
| ７３ | 吉四六ばなし | ４３ | 吉四六ばなしは，九州地方の代表的な民話の一つです。主人公の吉四六さんの現代にも通じる庶民性が親近感を生みます。豊かな自然，人間関係の素朴さといった民話の世界を十分に描き出しています。(児童対象) |
| ８２ | はばたけ！天平 | ４２ | 天平は父との二人暮し。どんなに遠い所からでも帰ってこられるというレース鳩に母への愛情の情をダブらせながら，天平の心の成長を描き出す。(児童対象) |
| ９５ | 山の子平太 | ４５ | 山へ昆虫採集に出かけた少年たちが道に迷い野宿する羽目に。平太の献身的な活躍を小さな冒険物語をとおして描き出す。(児童対象) |
| ９６ | ぼくとギターとおじいさん | ４３ | 本屋の頑固じいさんと音楽好きの少年とのギターが取り持つ心温まる友情の物語。(児童対象) |
| ９７ | バトンはＶサイン | ５１ | 長期欠席や家出を繰り返す女子中学生と彼女を立ち直らせようと努力する級友や新任の女教師を巡る物語。（中学生対象） |
| ９８ | お父さんの宝島 | ４１ | 島の測候所に赴任した父を持つ少年が，宝島のなぞ解きをとおして父親の価値や役割を素直に見直してゆく。(児童対象) |
| ９９ | チョコレート戦争 | ４１ | ショーウインドーにチョコレートの城をドーンと飾るケーキ屋と，ショーウインドーを割った犯人にされた二人の少年との知恵比べ。(児童対象) |
| １２６ | ちびでか物語 | ４２ | 太っちょで気の弱いデカ三君が強気でがんばり屋のチビ健君の努力で次第に強くなっていく明るい友情物語。(児童対象) |
| １３４ | さよなら子ネコちゃん | ４１ | 子どもたちが一匹の捨て猫を飼うことによって，人間と動物との付き合い，友達や家族，見知らぬ人々とのいわば人間関係を発見してゆく。(児童対象) |
| １４０ | 走れ！ぼくの小さなともだち | ４７ | 子どもたちが捨て犬を発見した。でも皆犬を飼える状態にない。・・・彼らが子犬に心をよせ交流を重ねて行く様子を情感豊かに描く。(児童対象) |
| １４１ | たぬきのいる町 | ５２ | やきもの一筋に生きる松吉じいさんとやきものに反対する家族たちの姿をとおして，子どもたちの心の絆を描く心温まる作品。(児童対象) |
| １５１ | ゆかいなピエロと逃げ出した六匹の熊 | ５１ | サーカスに売られてゆくのがいやで逃げ出した六匹の熊とピエロが，小学校に入って大騒ぎを起こす。(児童対象) |
| １５２ | ぼくの熊おじさん | ４６ | 音楽好きの焼き芋やさんが，町のバンドのコーチとなり演奏会を大成功に導く。その中で，内気な少年健太の心も大きく変わっていった。(児童対象) |
| １６９ | ゴンタとよばれた犬 | ４２ | 山火事で愛犬ペスが行方不明になった。少年は非常な努力の末ペスを発見するが，そのときペスは，他人の犬として長い間育てられていた。少年はなお自分の犬としてその犬を返してくださいといえるでしょうか。(児童対象) |
| １７０ | とうふ屋かあさんとその子どもたち | ４８ | 四人の子どもを一人前にするまではと，右ひじの痛みをおしてがんばる豆腐屋母さん。我が家の一大事に気付いた子供たちがどう対応したか。母と子の温かい心のぶつかり合いが感動を盛り上げる。(児童対象) |
| １７１ | とべ！ぼくの白鳥 | ４４ | 母を失い傷心の都会の少年が，白鳥の町へやってきて，白鳥とふれあい，町の子供たちの友情に支えられながら自然を慈しむ心や野鳥愛護に目覚め，成長していく姿を楽しく描いている。(児童対象) |
| ２０６ | クワガタクワジ物語 | ４０ | クワガタムシを飼う少年とその母のさわやかな心の交流と生き物の命の尊さをうたいあげる感動の一遍。(児童対象) |
| ２０７ | イシダイ・シマごろう | ３８ | イシダイと少年，水族館に勤める青年の交流をとおして，イシダイの生態や海の美しさを描き，命の尊さと動物愛護を訴えている。(児童対象) |
| ２４０ | 時計館の秘密 | ５５ | 寝たきりになった時計屋のおじさんと心やさしい少年が体験したミステリー。おじさんにはやり残した仕事があった。それを少年の知恵と体力そして７２時間だけ授かった超能力を借りて完遂しようというのだ。奇想天外な展開，手に汗を握る児童劇。(児童対象) |
| フィルム番号 | タイトル | 時間 | 内容 |
| ２２ | リスのパナシ | ２１ | 子リスの面白い冒険物語をとおして，家族の愛情の尊さ，世間とのふれあい，親の教えの大切さを描く。(児童対象) |
| ２３ | 海賊島の大冒険 | １７ | タイムマシンで一気に１７世紀のジャマイカ島にやってきた子犬と二人の少年の大冒険。(児童対象) |
| ２４ | 飛び出せ宇宙へ | １６ | 魔法使いに頼んで，おとぎの国から宝のバナナを持ち帰る約束で宇宙に飛び出した少年の冒険旅行。(児童対象) |
| ２５ | かわいい仲間たち | １０ | ワニに少女が襲われたとき，身を呈して助け出したのはひよこや子犬などの森のかわいい仲間たちだった。(児童対象) |
| ２６ | 追いつ追われつチューワンニャン | １０ | 犬・猫・ねずみの三匹が，一本のウインナーソーセージをめぐって追いつ追われつのすさまじい争奪戦を展開する。(児童対象) |
| ２７ | アヒルのフットボール | ９ | トランペットのうまいアヒルの少年は，チームが負けていると聞いて応援に駆けつける。その素晴らしいトランペットの音色に力を得たチームは，いつものリズムを取り戻して試合を大逆転。(児童対象) |
| ３０ | 美しいさいごのひと葉 | １９ | 老画家ベアマンはかわいいジョアンナのために生涯に一度の傑作を仕上げた。オー・ヘンリー原作。(児童対象) |
| ３１ | ごんぎつね | ２１ | ごんは一人ぼっちの子ぎつねで，いたずらばかりしました。畑の芋を掘ったりとんがらしをむしりとったり色々なことをしました。新見南吉原作。 |
| ３３ | 梅つげの血 | １１ | はつは親戚の家へ預けられました。ある日おかずに梅づけがでましたが，はつは虫歯が痛くて食べられずおばさんと大喧嘩をしてしまいます。(児童対象) |
| ３５ | 犬と友達 | １１ | 終戦直後のこと。汚い犬が一匹紛れ込んできました。みんなはその犬が人気者だった遠山君に飼われていたサブではないかと思いました。(児童対象) |
| ４１ | おさくの話 | １１ | おさくは１３歳で母親と二人きりの貧しい生活です。おじいさんの口利きでおさくはお屋敷で働くことになりました。(児童対象) |
| ４７ | まつりご | １１ | 人の家に行っては施しを受けていたトシと仙吉は，祭の日に桶屋のおばあさんからまつりごを作ってもらいました。(児童対象) |
| ４９ | あめふり | １１ | 北原白秋作詞，中山晋平作曲による童謡「あめふり」を基にして脚色したもの。(児童対象) |
| ５０ | とうきちとむじな | １８ | 民話に取材したアニメーション。素朴さでの中に人間と動物の自然界とのつながりをユーモラスなタッチで描いている。(児童対象) |
| ５１ | お百姓の足 坊さんの足 | ２２ | 少しそそっかしい働き者のお百姓菊次さんと，大酒飲みの和尚さんの生き方を対比的に面白おかしく描いている。(児童対象) |
| ６４ | 走れメロス | ２０ | 友情と信頼をテーマにした太宰治の原作。(児童対象) |
| ６５ | したきりすずめ | １８ | すずめのちゅん太は，ある日洗濯物につける糊をなめてしまって，おばあさんに舌を切られてしまった。日本むかしばなし。(児童対象) |
| ６６ | ピーターと狼 | １４ | 物語を聴きながら音楽を楽しみ，かつオーケストラの音楽に親しませるといった目的で書かれたプロコフイエフ作曲のものの映像化。(児童対象) |
| ６８ | 雪の女王 | ２０ | 仲良しのカイを探して旅に出たゲルダは，不思議な人たちに会いました。アンデルセン童話。(児童対象) |
| ６９ | 虎の子トラちゃん | １６ | 臆病者には不要だと，父虎から大切な縞をはがされたトラちゃんは勇気を捜し求める。(児童対象) |
| ７０ | 火事と子馬 | ２２ | ハルの家が火事になりハルが取り残された。そのとき子馬のシロが駆けつけてハルを救い出した。動物との美しい友情物語。(児童対象) |
| ７２ | 鬼がくれ山のソバの花 | ２３ | 鬼がくれ山に住んでいる赤鬼は腹が減ると村のソバを食べに来る。村人は赤鬼が恐くて誰も文句が言えない。その中で一人の少女だけが赤鬼を諭す。赤鬼と少女の温かい交流をとおして働くことや蓄えることの大切さ，協力しあって生きてゆくことの尊さを感動的に描きます。(児童対象) |
| １００ | 豆象武勇伝 | １５ | 豆象のゴライアスが，大敵ネズミをやっつけ英雄となったゆかいで楽しいお話し。(児童対象) |
| １０１ | ニルスのふしぎな旅より がちょうに乗って | ２９ | がちょうのモルテンに乗って大空を飛ぶニルス。空から見る地上の景色には驚くばかりです。(児童対象) |
| １０２ | 杜子春 | ２１ | 貧乏人から大金持ちへまた貧乏人へ，そして峨眉山や地獄での厳しい修行，やがて杜子春が，人間らしく正直に生きていくことの大切さを悟っていく物語。芥川竜之介原作。(児童対象) |
| １０３ | モシモシ百万年 | １６ | 通信・受信の発達の歴史を面白いアニメで描く。(児童対象) |
| １２７ | おこんじょうるり | ２５ | 婆さまときつねのおこんとの出会いから，二人がくりひろげるユーモラスでほのぼのとしたやりとりあたたかさを描く。(児童対象) |
| １２８ | みにくいあひるの子 | １０ | 灰色だったために仲間はずれにされたアヒルの子，世の中の様様な喜びや悲しみを体験しながら美しい本当の姿を悟る。アンデルセン童話。(児童対象) |
| １２９ | りゅうの目のなみだ | ２０ | 浜田広介の原作は，人の心に希望や慰めを与えながら，やさしい心，いたわり，弱いものに味方する心を育む作品として愛されてきました。これは，その童話をアニメーション化したもので，詩情豊かなメルヘンとして描いています。(児童対象) |
| １３５ | はだかの王様 | ２０ | おしゃれな王様が旅の仕立屋(実はペテン師)にまっまとひっかかってしまう。アンデルセン童話。(児童対象) |
| １３６ | チロの木大きくなあれ | ２１ | ネズミのチロが埋めた，たった一粒の小さな木の実は，森の動物たちが幸せに暮らしていける大きな木になりました。(児童対象) |
| １４２ | ヘンゼルとグレーテル | ２０ | 森の中に置き去りにされた兄弟が，いろいろな冒険の末に家に帰り着く。グリム童話。(児童対象) |
| １４３ | ワン君の消防士 | １０ | ワン君が町の中のあちらこちらで防火の手助けをし，最後には，消防士と一緒になって消火活動も手伝います。(児童対象) |
| １４７ | シンデレラ姫 | １０ | シンデレラは，約束の１２時までに帰るためにおおあわて。そのとき失ったガラスの靴を頼りにして捜し歩く王子様。誰もが知っているシンデレラ姫の物語。(児童対象) |
| １４８ | いたちのこもりうた | １９ | 長者さまの家の女の子と，一匹のいたちとが一緒に遊ぶようになりました。ところが，女の子は急な病で亡くなり，嘆き悲しむ母親の耳に，いつも女の子が歌っていた子守唄が聞こえてきます。それは，いたちがやさしい女の子をしのんで歌っている子守唄だったのです。(児童対象) |
| １５０ | 妖精のおくりもの | １２ | ジャックは，妖精からもらった魔法のロバや杖で，欲張りな地主を懲らしめ，いいなずけの娘と幸せに暮らしました。(児童対象) |
| １６５ | おこりじぞう | ２７ | 原子爆弾に殺された少女とおじぞうさんとの物語をとおして，核兵器の恐ろしさと平和の尊さを子供たちにも理解できるように描かれている。(児童対象) |
| １６６ | ふたりのローラ | ６０ | 双子の姉妹が，利口な計画で，別れていた父と母を元に戻し，一緒に暮らそうとする愛と涙の感動物語。(児童対象) |
| １６７ | ゆかいなリトルボーイぼくらはスポーツマン | １１ | ６人の愉快なリトルボーイがいろいろな活躍をする楽しいアニメーション。(児童対象) |
| １７２ | おむすびころりん | １１ | おじいさんがおむすびを食べようとしたら，おむすびが一つ転がって穴の中のネズミの国へ落ちてしまいました・・・。(児童対象) |
| １７３ | イソップ物語 うそつきの羊飼い | １２ | いつもうそばかりついている羊飼いは，ある日本当に狼に追いかけられた。村人たちは羊飼いを助けるでしょうか。イソップ物語。(児童対象) |
| １７４ | グーフィの上手なお買物 | ９ | 子供たちにとってほしいものが手に入る，一番楽しい魅力的なお金を使うことについて，わかりやすく教える。(児童対象) |
| １７５ | クオレ 父と子 | ２２ | 父の内職を手伝おうとしたジュウリオ少年が，そのために学校の成績が不振になり，父親の思わぬ誤解と怒りを受けることになってしまう。(児童対象) |
| １７６ | 片耳の大シカ | ２５ | 片耳の大シカを追っていた猟師たちは，激しい風と雨にあい凍死寸前のとき，シカの群れの中に身を寄せあたたかいぬくもりに一命を取り留めた。猟師たちは命の恩人の片耳の大シカを撃つことができるでしょうか。(児童対象) |
| １７７ | 釣りキチ三平 釣り場の子ギツネ | ２５ | 子ギツネが親ギツネを助けたい一心で三平に近づき，親ギツネを助ける動物親子の愛情物語。(児童対象) |
| １７８ | キャプテン翼 パート② | ５０ | 主人公，大空翼の底抜けの明るさ，さわやかさと，サッカーの面白さを加味したスポーツアニメーション。(児童対象) |
| １９０ | 七夕ものがたり | ２０ | 織姫と彦星の愛の物語。(児童対象) |
| １９１ | クリスマスの贈り物 | １３ | デラと恋人のジムは，クリスマスのプレゼントを買うために，自分の一番大切なものを売ってしまったのでした。オー・ヘンリー原作。(児童対象) |
| １９４ | アルプスの名犬バリー | １３ | 力が強くとても利口なスイス犬のバリー。吹雪で遭難した旅人を助け出そうとしたが・・・。(児童対象) |
| １９６ | 大造じいさんとがん | ２３ | 残雪と呼ばれる雁と大造じいさんとのフェアな戦いや，知恵比べなどを詩情豊かに描き出している。(児童対象) |
| １９７ | 空をおよぐ魚 | １１ | おばあさんの悪い癖はひどいおしゃべり。その癖を直そうとおじいさんは一計を案じました。(児童対象) |
| １９９ | ことりのふえ | １０ | 森はずれに住むきこりの親子は不思議な笛を持っていました。その笛を吹くと森中の小鳥たちが集まってきて，笛の音に合わせて歌いだすのです。ところがある日・・・。(児童対象) |
| ２０２ | 核戦争 | １５ | 核問題の本質を科学的に理論的にわかりやすくアニメ化し，平和の尊さを考える。(児童対象) |
| ２０３ | アリとキリギリス | １２ | 夏の暑い日，冬支度のためせっせと働くアリさんと遊んでばかりいるキリギリスさん。さぁーて冬になれば・・・。(児童対象) |
| ２０４ | 森のトントたち クリスマス・クリスマス | ２５ | 美しい夜空に向かって，流星のように八頭立てのトナカイが走ります。サンタクロースのヨールブッキが世界中の良い子にプレゼントを配る楽しいクリスマス映画です。(児童対象) |
| ２０５ | ひろしまのエノキ | ２４ | 被爆したエノキを守りつづける子供たち。平和と命の尊さを描く感動のアニメ。(児童対象) |
| ２０８ | ふらいぱんじいさん | ２１ | 目玉焼きを焼くことが生きがいだった｢ふらいぱんじいさん｣は，ある日新しいふらいぱんと取り替えられがっかり。台所の暗い流しの下でゴキブリや中華なべのおじさんに励まされ｢旅に出てみたら｣とすすめられて，新しい生きがいを探りつつ旅をすることにする。(児童対象) |
| ２０９ | クラック！ | １５ | 言葉のない音楽と映像の世界で，ロッキングチェアの｢生涯」を描くことによって，ロッキングチェアを愛し使いこなしてきた人々の生活をよみがえらせます。(児童対象) |
| ２１０ | トゥ・リエン | １１ | 現代の私たちは，常に満たされない欲望を抱いて生きています。バックは天地創造の神話を借りて人間の幸・不幸を問いかけています。(児童対象) |
| ２１２ | ミッキーマウスとブルート | １０ | ミッキーがいつもかわいがっている子猫ちゃんが深い井戸に落ちたので・・・さあ大変！！ゆかいで楽しいアニメーション。(児童対象) |
| ２１３ | １００番目のサル | １７ | 私たちのちっちゃな力でも地球を救うことができるということを｢１００番目のサル｣が教えてくれるお話。（児童対象） |
| ２１４ | ぽけっとの海 | １１ | 海を見たいという父に娘は，勇敢にも吹雪の中を生き，ひとかけらの氷をポケットに入れ戻って，父が病から立ち直る。（児童対象） |
| ２２３ | さよならカバくん | ２５ | 昭和１８年，上野動物園で多くの動物たちが殺された。かろうじて生き延びた２頭のカバも，２年後，絶食死という同じ運命をたどることになった。（児童対象） |
| ２２４ | 福は内！鬼は外！ | １１ | 昔，ある里山で収穫した稲や芋がなくなってしまうという出来事がおこりました。それは鬼どもの仕業とわかったのですが，どうすればいいのかがわかりません。（児童対象） |
| ２２５ | くまのおいしゃさん | ２３ | お父さんは森のおいしゃさん。毎日どこにでも自転車に乗って出かけていきます。やさしさと思いやりの心の大切さに気づかせるアニメ。（児童対象） |
| ２２６ | 注文の多い料理店 | １９ | 宮沢賢治原作。森の奥深くにある｢山猫軒｣。二人の狩人が迷い込むのだが・・・。自然破壊を続ける人間への警鐘ともなっている作品。キネ旬ベストテン第３位。（成人～児童対象） |
| ２２７ | ムーミン「落ちてきた星の子」 | ２５ | ムーミンは，空から星の子が降ってくるのを発見しました。さっそく探して家に連れ帰りますが，星の子は星に帰りたくて泣いてばかり。そこでムーミンは・・・。（児童対象） |
| ２２８ | はれときどきぶた | ３８ | 主人公の畠山則安君はどこにでもいそうな小学３年生。とりえは元気なことと，毎日欠かさず日記をつけていること。ところが，その日記が則安君をとんでもないことに巻き込んでいきます。（児童対象） |
| ２２９ | こぎつねコンとこだぬきポン | ２１ | コンとポンは，谷川をはさんで友達になります。しかし，それぞれの親は許してはくれません。そんなある日杉の木が倒れて谷川に橋がかかり，二人は会うことができました。そして・・・。（児童対象） |
| ２３４ | ムーミン「おじさんは手品師」 | ２５ | ある夜のことです。ムーミンは本を見ながら，「外国ってどんなところなんだろう，・・・いつか行ってみたいな。」と夢をはせていました。その時です・・・。（児童対象） |
| ２３５ | フォックスウッド物語「ひみつがいっぱい」 | ２５ | ある日，ルーのもとにおじのヘンリーから｢秘密の大発見をしたからすぐ来るように｣という手紙が届きました。さっそく三人は出発するのですが・・・。（児童対象） |
| ２３６ | つるにのって | ３０ | 広島を訪れたともこと，折り鶴の少女の像の主人公サダコとの不思議な冒険をとおして，子供たちに核兵器や放射能の恐ろしさと，平和づくりへ自ら参加することの大切さを訴えます。（児童対象） |
| ２３８ | ムーミン「消えないおばけ」 | ２５ | ムーミン家にお客さまがやってきました。でもちょっとこまったことに，そのお客さまは”おばけ”だったのです・・・。（児童対象） |
| ２４１ | ひなまつり | １９ | この作品は，ひな祭りのいわれに疑問をもったヒロコちゃんが，昔の時代にタイムスリップしていろいろなひな祭りを体験していく姿を描いている。ひな祭りが，いつの時代にも女の子の健康と幸福を願っておこなわれてきた行事なのだということを浮かび上がらせようとするものです。(児童対象) |
| ２４２ | ぶんぶくちゃがま | １５ | 村に一匹の狸がいていたずらをするので，村の人々は困っていました。そんなある日，その狸が子供たちに捕まってしまいいじめられていました。そこを通りかかったおじいさんは，子供たちにおこづかいをあげて狸を助けてやりました。狸はおじいさんの温かい思いやりにすっかり感激して改心しおじいさんに恩返しをしようと大活躍。(児童対象) |
| ２４４ | 七夕さま | １０ | ｢ぼくのお願いも書いて飾ったよ｣と言いながら姉(真美・小１)の飾り付けを手伝っている祐介(４歳)。その仲良し姉妹に，お母さんが七夕さまにまつわる織姫と彦星のお話をしてくれます。(児童対象) |
| ２４５ | 神様がくれたクリスマスツリー | １２ | クリスマスは，キリストの誕生日です。真心の美しさ，善意の尊さ！！クリスマスにまつわる心温まる物語。(児童対象) |
| ２４６ | リトルツインズ 祭の夜オスカが呼ぶ | ２５ | チフルは巨大な青大将に襲われて以来，ショックで家の外に出ようとすると足がすくんで歩けなくなってしまいます。家族は彼女の心を癒そうと一生懸命努めますが，・・・。楽しみにしていた祭りの夜に起きた不思議な物語。(児童対象) |
| ２４７ | リトルツインズ 旅立ち | ２５ | 白鳥のバーボーには足が一本ない。原因はさておき，父が食事を与え，自由に泳げるまでになった。しかし温かくなると北国に飛んでいかなくてはならず，羽ばたきながら足で水面を強く蹴り続けなければならない・・・。(児童対象) |
| ２４８ | おおきなかぶ | ２１ | マーシャが育てたかぶは，大きなかぶになりました。マーシャとおじいさんとおばあさんが引っ張ってもなかなか抜けません。とうとう犬と猫とネズミの家族も加わってやっと抜けました。(児童対象) |
| ２４９ | 狼森とざる森，ぬすと森 | １９ | ４家族がやってきた小さな野原は３つの森に囲まれていました。みんなは土地を耕すときも木を切るときも日をたくときも必ず森の許しをもらいました。(児童対象) |
| ２５０ | 鬼の子とゆきうさぎ | ２２ | 鬼の子はお父さんから手まりのおみやげをもらいました。が，なくした子のことを考えると心が痛みます。そこで，まりを返しに人間の村へ行った鬼の子は，持ち主のユキにゆきうさぎをお返しにもらいました。(児童対象) |
| ２５１ | チチロの願い | １１ | ナポリの病院に入院した父の看病をするため，チチロは一人で来ました。一生懸命看病した人は実は人違いでした。父は退院しましたが，チチロは残ってその老人を最後まで看てあげました。(児童対象) |
| ２５２ | 双子の星 | ２７ | 双子星のチュンゼとボウゼは，ケンカで怪我をした大ガラスの傷口からサソリの毒を吸い出して命を救い，サソリの手当てもしました。一人で帰れないというサソリを担いで送ることにした二人でしたが途中で力尽きてしまいました。しかしその行いを王様に誉められた二人は無事にイナヅマに送られ水晶のお宮に帰ることができました。(児童対象) |
| ２５３ | かんすけさんとふしぎな自転車 | ２３ | 自転車店を営むかんすけさんは亜衣子のおじいちゃんです。毎日店に自転車を見にやってくる男の子を自転車に乗せてあげました。その夜のこと，不思議な自転車がやってきてかんすけさんを乗せて走り出しました。(児童対象) |
| ２５４ | ムーミン「ぼくは王様だ」 | ２５ | ムーミンが突然いばりだしました。パパやママ，ノンノンまでに｢おい！，こら！」です。まるで世界で一番えらくなったみたい。パパはびっくり，ママはおろおろしてしまいます。いったいどうしたことでしょう？どうやらそれは倉庫をお掃除していたムーミンが見つけたメガネのせいらしいのですが・・・。(児童対象) |
| ２５７ | 金色の足あと | ２８ | 児童文学の大家，椋鳩十の原作を得て，きつねの親子愛と，少年ときつねとの交流を感動的に描きます。(児童対象) |
| ２５８ | クマのミナクロと公平じいさん | ２３ | 山で炭焼きを営む公平じいさんは，わなにかかった小熊を助けたことがありました。３年後，炭焼き小屋に現れたクマは成長したミナクロでした。猟師に前足を撃たれているミナクロを公平じいさんは再び助けました。ある日，凶暴なクマゴエモンが公平じいさんの飼っている牛をおそおうとしていました。そこにミナクロが現れ大格闘に・・・。(児童対象) |
| ２５９ | おにたのぼうし | １８ | 昔から鬼というのは｢人間に災いを起こすもの｣とされていますが，おにた（黒鬼の子ども）は人間が喜ぶことをしたいと思っています。豆をまいて鬼を追い払う節分の日，恐怖のあまり逃げ出したおにたは，村はずれの豆の匂いがしない粗末な家の前にきていました。のぞいてみると，女の子と病気の母が食べるものもなく暮らしていました。 |
| ２６０ | ベンとエイモス（１２年度購入） | ２３ | アメリカ合衆国建国当時の偉大な政治家であり，また幾多の貴重な実験を試みた優れた科学者として，さらに近代的な新聞編集の基礎を築き，各種の公共事業を興した社会事業家としての偉人，ベンジャミン・フランクリン。このアニメは彼の逸話のいくつかを集め，物語として面白く，しかも教訓的に描いています。(成人～児童対象) |
| ２６２ | ミッキーマウスのおばけ退治（１２年度購入） | ９ | ミッキー，ドナルド，グーフィー，ゆかいな仲間のおばけ退治！(児童対象) |
| ２６３ | ドナルドダックと魔法使い（１３年度購入） | ９ | ハロウィンの夜ドナルドは三人の甥っ子にいじわるをしたので，魔法使いにひどい目にこらしめられました。(児童対象) |
| ２６４ | ドナルドダックとかわいい子リス（１３年度購入） | １０ | 秋のある日，ドナルドがどんぐりの実を植えようとしています。それを眺めていた子リスのチップとディールの二人は自分たちのものにしようとしますが・・・。(児童対象) |
| ２６５ | がんばれスイミー（１３年度購入） | ２６ | レオ・レオニの原作をもとにしたアニメーション。広い広い海の中小さな魚の兄弟たちが楽しく暮らしています。その中で一匹だけ真っ黒でもだれよりも速く泳げるスイミーがいました・・・。(児童対象) |
| ２６６ | いのちをたいせつに（１４年度購入） | ６ | てんとうむしに頼まれたコオロギが大勢の前で演奏をしています。途中，てんとうむし達はニワトリに怯えて逃げ出しました。でも，コオロギは演奏に夢中になっているので気がつかず，ニワトリに飲み込まれてしまいました。コオロギがお腹の中でもバイオリンを弾き続けたのでニワトリは気絶してしまいました。救急自転車に乗っているネズミのお医者さんが駆けつけ，自転車で後からぶつけたひょうしに，ニワトリの口からコオロギが飛び出してニワトリもコオロギも助かりました。 ナレーションの代わりに，登場するキャラクターに応じた音楽で情景描写がされている作品です。(児童対象) |
| ２６７ | ミッキー・マウスのキャンピングカー（１４年度購入） | ９ | グーフィーが運転するキャンピングカーはミッキー，ドナルドをのせて坂道を猛スピード。ハラハラ，ドキドキの爆笑編！(児童対象) |
| ２６８ | 猫の事務所（１４年度購入） | ２２ | 宮沢賢治の原作をもとにしたアニメーション。軽便鉄道の停車場の近くに猫の歴史と地理を調べる猫の第六事務所がありました。そこには，黒猫の事務長，一番書記の白猫，二番書記の虎猫，三番書記の三毛猫，四番書記のかま猫が働いていました。今日もぜいたく猫が質問にやってきました。しかし，誰も質問に答えられず，かま猫だけが質問に答えることができました。三匹の先輩たちは，そんなかま猫が気にいりません。そんな様子をかま猫の友だち・山猫が一部始終みていました。ある日のこと，かま猫はかぜをこじらせ足がはれて動けなくなってしまいました。事務所は休むしかありません。山猫が，心配してかま猫の家にやってきました。「あんな事務所はやめてしまえ，もし僕に，虎か獅子の力でもあればあんな事務所はたたきつぶしてやるのに・・・」しかし，かま猫は，山猫の言葉を信じませんでした。明くる日，事務所に行ってみるとみんなの態度は冷たく厳しいものでした。自分の机も書類もなくなってしまい，悲しみにくれていました。その時，山猫がかま猫を心配して怒鳴り込んできました。するとどうでしょうかま猫がみるみるうちに大きくなって獅子になってしまいました・・・。(児童対象) |
| ２６９ | だるまちゃんととらのこちゃん（１５年度購入） | １５ | 加古里子の原作をもとにしたアニメーション.。ある秋の日，だるまちゃんにとらのこちゃんから一枚のハガキが届きました。さっそくハガキに書いてあった地図を頼りにだるまちゃんは，とらのこちゃんのおうちへ遊びに行くことにしました・・・。(児童対象) |
| ２７１ | 手ぶくろを買いに（１５年度購入） | １５ | 新美南吉の原作をもとにしたアニメーション.。子ぎつねとお母さんぎつねの人間に対する心の変化を美しくほのぼのと描きます。(児童対象) |
| ２７２ | 雪渡り（１６年度購入） | ２３ | 雪が大理石よりも堅くなった野原に、四郎とかん子は雪沓をはいて出ました。そこに小狐の紺三郎があらわれ…。(児童対象) |